Ашық сабақ жоспары: Масштаб. Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау)

Сұлтанова Айгүл Молдағалиқызы
информатика пәнінің мұғалімі
«І.Үргенішбаев атындағы орта мектебі» ММ

Топтаманың мақсаты: Оқушыларды графикалық редакторда жұмыс істеуге үйрету.Оқушыларды тәрбиелікке, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа үйрету.Оқушылардың ойлау қабілетін, логикалық абстрациясын дамыту.

№ 4-сабақ

ПӘН

информатика

Сынып 5 «А»

20.01.2016

ТАҚЫРЫП

Масштаб. Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау).

Негізгі идея: Жеті модульді ықпалдастыру

Оқу мақсаты:Оқушылар топтық жұмыстар арқылы суреттің үзінділерін ерекшелеуді, суреттің үзінділерімен жұмыс түрлерін өз бетімен меңгеру.
Ұшқырлыққа, ойын тез жинақтауға, топта жұмыс істеуге дағдылану.

Табыс критериі

 

Барлық оқушылар:

Оқушылардың көпшілігі:

Жекелеген оқушылар:

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

4 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин

Шаттық шеңберін құрады.

 

 

 

 

 

 

Гүлдердің суреттерін таратады

 

Әр топқа бағалау парақшаларын тарату

 

 

Үй тапсырмасын сұрайды:

§ 16 «Сурет бөліктерімен жұмыс істеу»

«Серпілісті сауал» ойыны.

Мұғалім доп лақтырып сұрақ қояды. Жауап бере алмаса топ мүшелері көмектесе алады.

1.Суретті өзгеру үшін алдымен оны тұтастай немесе қажетті бөлігін қайтеміз ?

2. Суретті тұтастай қалай ерекшелеуге болады ?

3. Фрагментті жылжыту, көшір-месін алу үшін неше тәсіл бар ?

4. Мәтінмен жұмыс істеу үшін қандай құрал таңдаймыз ?

 

"Жан жылуы” жаттығуы.

Қолдарынан ұстап бір-біріне төмендегі сөздерді хормен айтады.

Мен сенен жылу аламын (сол жағына қарайды)
Жүрегіме саламын (тура қарайды)
Досыма сыйлаймын (оңға қарайды)
Сәттілік тілеймін (тура қарайды)

Оқушылар өздеріне түскен суреттердегі гүлдердің бірдей түрлеріне қарай 2 топқа бөлінеді.

Сабақ барысында топ басшысы өзін және топ мүшелерін сабақтың әр этапы бойынша бағалап отырады

 

Оқушылар үйге берілген тақырыптар бойынша сұраққа жауап береді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бағалау парақшасына

Слайд, тақта

 

 

 

 

 

 

 

 

Гүлдің суреті

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

слайд

Қызығушылықты ояту

1 мин

Ендеше, осының бәрін біз қайдан үйренеміз? (Paint - тан)

 

Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, жаңа сабақты оқып, үйренуге өз мақсаттарын қояды.

 

 

слайд

Мағынаны тану

8 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20 мин

Жаңа тақырып. § 17. Масштаб. Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау).

Әр топқа тақырыпты оқып, түсініп, топ ішінде пікір алмасу үшін бөлініп беріледі. Семантикалық карта толтыру ұсынылады

Тапсырма немесе сұрақ

жауабы

1

 

 

Әуелі жеке толтырады, содан соң жұппен тексереді,сосын топпен тексеріп, үздік жауапты автор орындығына ұсынады.

Практикалық сабақ:

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс:

А деңгейі

Суретке «Құттықтаймын !» мәтінін орналастырыңдар. Суреттің масштабын өзгертіңдер. Түспен толтыру сайманын пайдаланып, әр әріпті өз түсіне қайта бояп шығыңдар.

В деңгейі

1.Көбелектің суретін салыңдар.

2. Кесінді бірнеше рет көшіріңдер.

3. Суреттің мөлшерін барлық мүмкін тәсілдермен өзгертіңдер.

4.Әр өзгертуді жазып, белгілеңдер. Мысалы: «30 градусқа бұру»

5. Суретті сақтаңдар.

С деңгейі «Жаңа жылдық орман»

1.Шыршаның суретін салыңдар. Алдымен бір бөлігін:


2. Оны көшіріңдер және бұрыңдар:


3. Бірінші сол жағын, одан кейін оң жағын көшіріп , қосыңдар және бояңдар:

Ашық сабақ жоспары: Масштаб. Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау)

4. Файлды «Шырша» деп сақтаңдар.

Шыршаның суретін қайта – қайта көшіріп, оларды созып, бұрып әртүрлі шыршалардан орман жасаңдар.

Шығармашылық тапсырма:

1. Суретке ағаштарды, бұталарды, гүлдерді, жеміс ағаштарын, жануарлар мен өзендерді қосып салыңдар.

2. Бұл суретті «Орман» деген атаумен сақтаңдар.

Әуелі жеке толтырады, содан соң жұппен тексереді,сосын топпен тексеріп, үздік жауапты автор орындығында қорғайды.

 

Тапсырма немесе сұрақ

жауабы

1

 

 

Әуелі жеке толтырады, содан соң жұппен тексереді,сосын топпен тексеріп, үздік жауапты автор орындығында қорғайды.

 

 

 

 

 

Оқушылар берілген тапсырманы орындайды.

Бағалау парақшасына

слайд

 

Плакат, маркер, фламастер, слайд, компьютер, оқулық

 

 

Оқулық

 

 

 

Плакат, маркер, фламастер

Ой толғаныс

2 мин

2 мин

2 мин

1-топқа.Орманның адам өміріндегі маңызы қандай? Көкті жұлма, көктей соласың дегенді қалай түсінесіңдер?

2-топқа неліктен жаңа жылда шырша безендіріледі? Шыршаны шабуға неге тыйым салынған?

3-топқа. Суретті қолмен салумен Paint та салудың айырмашылығы қандай ? Саған қайсысы ерекше ұнайды ?

Оқушылар сұрақ төңіргеніде ойлана отырып, өмірмен байланыстырып жауап береді

 

 

Кері байланыс

1 мин

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің

қандай ?

сабақтан алған әсерлерін және ұсыныстарын стикерге жазып тақтадағы смайликтерге іледі

Сабақтан алған әсерлерін және ұсыныстарын стикерге жазып тақтаға іледі.

 

1 мин

Үйге тапсырма: § 17 тақырыптың теориялық түсінігін айту. № 4 күрделі тапсырманы орындау. «Өзіңді тексер!» жауап беру.

1 мин

Бағалау

Бағалау парақшасы арқылы бағалау, алған формативті бағалары бойынша жиынтық бағалау

Өзін-өзі бағалайды.

Стикер, смайликте, маркер

Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар:

Не сәтті болды?

Не сәтсіз болды?

Нені жақсартуға болады?

Мен өз дағдымда нені дамыта алдым: Нені өзгертуге болады?

 

Скачать презентацию: Prezentaciya.zip [193,8 Kb] (cкачиваний: 51) скачать dle 11.0фильмы бесплатно