«День рождения куклы Айгерим» (составление творческих рассказов)

Бахматова Татьяна Владимировна
Воспитатель дошкольного мини-центра
КГУ «Начальная школа №9» акимата г. Рудного

Білікті Образовательная область:«коммуникация»

Тарау Разделы: развитие речи

Тақырыбы Тема:«День рождения куклы Айгерим» (составление творческих рассказов)

Билингвальный компонент:Қуыршақ – кукла, ойыншықтар – игрушки.

Цели

Деятельность педагога

Дидактический материал

Действия детей

1 этап мотивационно-побудительный

1. привлекать детей к сочинению историй по игрушкам

2. развивать умение правильно формулировать свои мысли

3. развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей

4. стимулировать инициативные высказывания детей

 

Загадка:

Я хорошая игрушка,

буду девочкам подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки.

Ей меняю я наряды,

Спать кладу, гулять вожу,

С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья? (кукла)

 

- Сегодня день рождение у куклы Айгерим, и она приглашает детей в гости. Подумайте, что вы подарите Айгерим, чем порадуете её.

 

Подсказывает, что они могут прийти в гости с мишкой и принести бочонок мёда или зайчиком, который подарит Айгерим вкусную сладкую морковку.

Кукла Айгерим в нарядном платье

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают загадку, отгадывают её.

 

 

 

 

 

 

 

Дети проявляют интерес, внимательно слушают воспитателя.

 

 

Ребятишки рассуждают о выборе подарка для куклы Айгерим.

2 этап

организационно-поисковый

 

 

 

 

5. в совместной с воспитателем игре закрепить умение детей действовать с предметами и игрушками

6. продолжать формировать игровые действия, обогащать содержание игр

7. Способствовать объединению детей для совместных игр

 

 

 

 

 

 

 

 

- День рождения - это очень хлопотное дело, а кукла очень мала и неопытна. Давайте дадим ей советы как правильно устроить праздник.

-С чего нужно начать?

-Как? Каким образом?

-Как надо накрыть стол?

-Чем занимаются на празднике?

-Чем завершается праздник?

-Ребята, мы с вами все вспомнили о празднике, и так хочется, чтобы у куклы все получилось.

Ход игры: звонит телефон

–Дети, сейчас мы послушаем, кто нам звонит. Ребята, нас с вами пригласила на день рождения кукла Айгерим.

- А какими мы должны прийти на день рождения? (красивыми, нарядными). А чтобы быть красивыми, мы должны посетить парикмахерскую и сделать прически.

- А сейчас мы пойдём домой, и наденем на себя красивую одежду. - Я сходила и купила кукле Айгерим подарки, вот игрушки, цветы и торт. - Ребята, а как же нам добраться до куклы Айгерим? Она живет далеко, на чем же мы поедем? Ой, смотрите, что это? Это волшебный поезд стоит! - Вот мы и приехали. Заходят в дом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игрушка телефон

 

 

 

 

 

 

С\р игра «Парикмахерская»

 

 

 

 

С\р игра «Ателье мод»

 

Подарки для куклы

 

 

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

 

 

 

 

 

 

Слушают рассказ воспитателя.

 

 

Выполняют упражнения.

Составляют свой рассказ.

 

 

 

 

 

Дети приходят в парикмахерскую, где воспитатель берет на себя роль парикмахера и делает все прически. За это дети благодарят парикмахера. Дети надевают на себя атрибуты, украшения

 

 

Дети садятся на стульчики, заранее построенный, и под песенку «Вот поезд наш едет», приезжают к домику, где живет кукла Айгерим.

 

8. вовлекать детей в диалог

 

9. развивать умение правильно строить короткие высказывания, используя в речи повествовательные предложения

Чей, чей, чей, чей, Чей сегодня день рождения? Кто, кто, кто, кто Принимает поздравленья? Кто получит от ребят И игрушки, и подарки? У кого глаза блестят, На щеках румянец яркий? Все, все, все, все, Все мы Айгерим поздравляем! С ней, с ней, с ней, с ней, Веселимся и играем.

Кукла Айгерим: - Спасибо, ребятки! Кукла Айгерим: - Да! Я вас всех приглашаю за стол, будем пить чай и кушать торт. (На столе стоит красивый торт, стол накрыт для угощения гостей. Воспитатель напоминает, что перед едой нужно вытереть руки влажной салфеткой, что бы руки были чистые. Торт разрезается, раскладывается каждому на блюдце, разливается чай. Кукла Айгерим предлагает детям потанцевать.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С\р игра «Дом»

Дети внимательно слушают стихотворение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети: Здравствуй, Айгерим! Мы пришли поздравить тебя с днём рождения. Дети поздравляют и дарят подарки (игрушки, цветы и торт)

Дети: Тебе понравились наши подарки?

Дети рассаживаются за стол. После чаепития, дети рассказывают кукле Айгерим стихи про зайчика, мишку, бычка, лошадку и исполняют песенку «Кошка» и танец «Фонарики».

10. продолжать учить детей составлять небольшие описательные рассказы об игрушке, следуя образцу воспитателя

 

11. воспитывать бережное отношение к игрушкам

Физ.минутка «Куклы»

Куклы пляшут раз – два, раз – два

(поочередно выставлять ноги)

Бьют в ладоши - раз – два, раз – два

(хлопки – «Тарелочки»)

Ой! Воскликнули все дружно! (присели)

Разболелась голова (встали, качают головой)

Составление творческих рассказов об игрушке – кукле Айгерим.

 

- Дети, давайте поможем кукле Айгерим убрать со стола и вымыть посуду.

Кукла Айгерим: - Спасибо друзья, я рада, что вы пришли ко мне на день рожденье. Я приготовила вам тоже подарок. (Достает шкатулку, в которой лежат воздушные шарики, каждому ребенку.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кукольная посуда

 

 

 

Шкатулка с сюрпризами – шарами

Дети проговаривают слова физ.минутки и воспроизводят движения в соответствии с текстом.

 

 

 

 

 

 

Дети составляют небольшие описательные рассказы об игрушке, следуя образцу воспитателя

 

Дети моют посуду, вытирают и ставят в шкаф.

 

 

Дети благодарят куклу за сюрпризы – шарики.

3 этап рефлексивно-коррегирую-

щий

12. воспитывать устойчивый интерес детей к речевому творчеству

 

 

-Ребята, какие вы молодцы – дали нужные советы в подготовке к празднику, подобрали хорошие подарки, вспомнили правила поведения в гостях.

- Вот такой веселый день рождения был у Айгерим. Теперь пора прощаться, пусть кукла отдыхает.

 

Получают подарки. Прощаются с куклой.

Күтілетін нәтижә / Предполагаемый результат:

Жаңғыртады / Воспроизводят: этапы праздника (день рождения) повторяют за воспитателем отдельные слова и фразы; участвуют в игре; названия игрушек, качественные особенности каждой.

 

Түсінеді / Понимают:правила поведения за столом, особенности ведения беседы – диалога.

 

Қолданады / Применяют: умения при составлении небольших описательных рассказов об игрушке, следуя образцу воспитателя.

скачать dle 11.0фильмы бесплатно

Конференции

☑ Современный урок: эффективная организация образовательного процесса (для учителей)

☑ Expo-2017 (для учащихся)

Конкурсы для учащихся

➤ Взгляд в будущее (конкурс сочинений)

Русская поэзия последних десятилетий XX века (Литературный конкурс)

Конкурсы для учителей

Лучшая презентация к уроку

Лучшая разработка внеклассного мероприятия

Лучшая разработка классного часа

Лучший сценарий праздника

Лучший сайт педагога

Лучшая разработка урока с использованием ИКТ

Лучшая разработка открытого урока

Лучшая разработка урока в начальной школе

Лучшая разработка практического занятия

Лучший конспект занятия с использованием игровых приёмов

Лучший конспект занятия в детском саду

Лучшая разработка занятия по патриотическому воспитанию

Лучшая разработка родительского собрания

Лучшая разработка занятия по экологическому воспитанию

Лучшая разработка занятия в классе предшкольной подготовки

Лучшая разработка мастер-класса

Лучшая разработка спортивно-массового мероприятия