Вы находитесь на старой версии сайта. Перейдите на наш новый сайт PROSVESHENIE.KZ

Разработка урока- обобщения по теме «Южная Америка» географии материков и океанов

Конурбаева Дамели Абдильдиновна
учитель
ГУ «Совхозная средняя школа»

Тип урока: урок- обобщение, урок- игра.

Цели и задачи:

·обобщить знания, полученные в ходе изучения материка;

·развивать географическое мышление, экологическую культуру учащихся, способность применять полученные знания для решения проблемных ситуаций;

·воспитывать умение работать в коллективе, повысить интерес к изучению предмета.

Эпиграф

«Ты вся, Америка Латина,

В движенье, в музыке, в огне,

Живешь, как новая картина

На очень древнем

Полотне...»

М.Алигер

Ход урока:

1.Орг. момент.

Деление класса на 2 команды, выбор названия, капитанов, девиза.

Знакомство с правилами игры.

2.«Мозговой штурм» (каждая команда должна ответить на 10 вопросов), 1 ответ- 1 балл.

Вопросы:

1.Самая полноводная река земного шара (Амазонка).

2.Высочайшая вершина Южной Америки (г. Аконкагуа).

3.Что называется Латинской Америкой? (Центральная и Южная Америка).

4.Самая «длинная» и «узкая» страна мира, в переводе означает «снег» (Чили).

5.Течение Эль- Ниньо- постоянное или нет? (нет).

6.Какой город назвали «январской рекой» (Рио-де- Жанейро).

7.Как называются межгорные плато в Андах? (пуна).

8.По территории какого государства протянулся «оловянный пояс»? (Боливия).

9.Какой океан оказывает на климат Южной Америки наибольшее влияние? (Атлантический).

10.Крупнейшая береговая пустыня материка (Атакама).

11.На какой реке находится водопад Анхель? (Ориноко).

12.Какое озеро в переводе с языка местных индейцев называется «оловянное поле»? (Титикака).

13.Что добывается на озере Маракайбо? (нефть).

14.Как называются влажные экваториальные леса? (гилеи).

15.В какой саванне растет кебраччо? (Бразильской).

16.Почвы саванн и редколесий (красные ферралитные и красно- бурые).

17.Какую природную зону населяют колибри? (влажные экваториальные леса).

18.К чему привело строительство Трансамазонской автомагистрали? (вырубке лесов).

19.Почвы зоны полупустыни (сероземы, бурые).

20.Чему соответствуют природные зоны Анд? (высотной поясности).

3.Творческое задание.

На ватмане нарисовать силуэт материка и изобразить на нем то, что вам наиболее запомнилось или понравилось при изучении Южной Америки (например, растения, животные, водопады и т.п.).

4.Найдите правильный ответ (да, нет).

·В Южной Америке нет месторождений нефти (нет).

·Южная Америка- самый дождливый материк (да).

·На Каймановых островах водятся кайманы? (нет).

·Название реки Амазонка возникло в связи с амазонками из древних мифов (нет).

·Коста- Рика в переводе означает «богатый берег» (да).

·Город Кито находится на экваторе (да).

·Река Рио- Негру черного цвета? (да).

·Южная Америка- родина шоколадного дерева (да).

5.Музыкальная пауза «Ламбада».

6.«Найди и исправь ошибки». Каждая из команд получает текст и должна найти (если есть) и исправить в нем ошибки.

№1. Рядом с безграничной сельвой в бассейне Амазонки существует стихия еще более необъятная и жестокая- вода. Амазонка – первая по длине и вторая по многоводности река мира. Она несет свои необъятные воды в Тихий океан, протекая по Ла- Платской возвышенности. На ее берегу находятся крупнейшие города Южной Америки- Рио-де-Жанейро и Лос- Анджелес.

№2. Пиранья- одна из самых красивых и безобидных рыб Южной Америки. В длину она достигает 2 метра, мясо пираньи используется в пищу. Пираньи живут во всех реках материка. Эти рыбы отличаются добрым и безобидным нравом, они мирно уживаются с другими животными и человеком, питаются водорослями.

№3. Водопад Анхель- величайший водопад планеты, украшение материка. Расположен на реке Парана, в южной части материка Южная Америка, отличается своей шириной, которая составляет 1054 метра. Водопад назван в честь первооткрывателя материка.

№4. Анды- величайшие горы Южной Америки, в переводе с языка местных народов- эскимосов- означает «Золотые горы». Анды находятся на самой южной оконечности материка. С этих гор берут начало многие реки: Конго, Нил, Амазонка. Горы богаты полезными ископаемыми- золотом, серебром, платиной.

7.Найди соответствие. Используя политическую карту Южной Америки и учебник, заполните таблицу:

страна

cтолица

Аргентина

Бразилиа

Чили

Каракас

Перу

Ла- Пас

Бразилия

Богота

Венесуэла

Лима

Колумбия

Асунсьон

Эквадор

Кито

Боливия

Монтевидео

Парагвай

Буэнос- Айрес

Уругвай

Сантьяго

8.Подведение итогов игры.

Определение победителей.

Оценивание.

Награждение.

Разработка урока- обобщения по теме «Южная Америка» географии материков и океанов


скачать dle 11.0фильмы бесплатно

Конференции

Реформа образования: проблемы и перспективы (для учителей)

Наука XXI века: новые достижения (для учащихся)

Конкурсы для учащихся

➤ Взгляд в будущее (конкурс сочинений)

Русская поэзия последних десятилетий XX века (Литературный конкурс)

Конкурсы для учителей

Лучшая презентация к уроку

Лучшая разработка внеклассного мероприятия

Лучшая разработка классного часа

Лучший сценарий праздника

Лучший сайт педагога

Лучшая разработка урока с использованием ИКТ

Лучшая разработка открытого урока

Лучшая разработка урока в начальной школе

Лучшая разработка практического занятия

Лучший конспект занятия с использованием игровых приёмов

Лучший конспект занятия в детском саду

Лучшая разработка занятия по патриотическому воспитанию

Лучшая разработка родительского собрания

Лучшая разработка занятия по экологическому воспитанию

Лучшая разработка занятия в классе предшкольной подготовки

Лучшая разработка мастер-класса

Лучшая разработка спортивно-массового мероприятия

Лучшая разработка тренинга