Вы находитесь на старой версии сайта. Перейдите на наш новый сайт PROSVESHENIE.KZ

Применение системы автоматизированного проектирования AutoCAD при изучении геологических дисциплин

Есемердинова Алма Кусаиновна
заместитель директора по учебной работе
Учреждение «Колледж «Максат»

Ускорение научно-технического прогресса привело к расширению мировоззрения человека, к увеличению масштабов восприятия и огромному накоплению знаний, что обусловило развитие телекоммуникационных технологий, привело к появлению технических средств и информационных систем.

Сегодня ни одна из сфер деятельности человека не обходится без информационных технологий, что позволяет осуществить в учебном процессе новые подходы, адаптированные к быстро изменяющимся условиям в педагогической деятельности, а именно: новые способы представления информации, возможность моделирования исследуемых объектов, процессов и явлений.

Актуальность. Развитие научно-технического прогресса усилило пагубное влияние современного человека на окружающую среду, привело к масштабному кризису, приобретающему все более глобальный характер. Особо остро разрушительное воздействие оказывается на геологическую среду, которая является важнейшей средой жизнеобеспечения человека и составляет основу развития растительного и животного сообществ. Прежде всего, негативному воздействию подвергаются северные районы Акмолинской области, где осуществляется интенсивная добыча полезных ископаемых.

На сегодняшний день подготовка в учреждениях технического и профессионального образования специалистов геологических направлений для работы в суровых климатических условиях не всегда осуществляется в полной мере. Практика показывает, что незнание специфики природы региона, ее особой чувствительности к внешним воздействиям, нередко приводит к профессиональным ошибкам, обуславливающим негативные последствия. Причина этого - отсутствие взаимосвязи между современными образовательными и интеллектуальными ресурсами, вызванными узкой специализацией.

В связи с этим возникла необходимость применения системы автоматизированного проектирования AutoCAD при изучении геологических дисциплин.

Цель исследования: обоснование методологии внедрения программы AutoCAD в геологическое образование.

Объект исследования: многоуровневая система геологического образования.

Предмет исследования: программы подготовки специалистов геологического профиля.

Методы исследования:

·изучение научно-методической, педагогической и технической литературы по исследуемой проблеме;

·проработка содержания учебных планов специальных дисциплин геологического профиля;

·исследование лабораторно - практических занятий учащихся;

·изучение программы AutoCADучащимися технических и профессиональных образовательных учреждений с целью модернизации геологического образования.

Итак, внедрениепрограммы AutoCAD в преподавание геологических дисциплин - это один изпутей, который делает учебный процесс более интенсивным, поднимает интерес обучающихся кизучению специальных дисциплин, реализовывает идеи развивающего обучения, повышает темп урока, увеличивает объём самостоятельной работы, способствует развитию логического и профессиональногомышления.

Система автоматизированного проектирования AutoCAD позволяет:

·развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности, творческие способности;

·усиливать мотивацию учения;

·формировать умение работать синформацией, развить коммуникативные способности;

·активно вовлекать учащихся вучебный процесс;

·качественно менять формы контроля за деятельностью учащихся;

·приобщать учащихся кдостижениям информационного общества.

Включение программы AutoCAD в учебный процесс способствует постоянному динамичному обновлению содержания, позволяет педагогу решать проблемы, связанные с разработкой и использованием учебных программных материалов качественно нового уровня.

Смыслом и позитивным результатом модели обучения с использованием программы AutoCAD являются следующие аспекты:

·в центре технологии обучения - учащийся;

·в основе учебной деятельности - сотрудничество;

·позиция студента в учебном процессе - активная;

·формирование мотивации и развитие способности студента к самообразованию.

Достоинства AutoCAD:

·очень быстрая регенерация чертежа или перерисовка, высокая точность векторизации объектов и стабильность в работе;

·трехмерное изображение данных в любом ракурсе;

·геологическая информация выполняется в одном пакете;

·масштабируемость, наличие большого количества прикладных программ по самым разным областям (от машиностроения до геологии).

Например, при изучении раздела «Опробование полезных ископаемых» дисциплины «Методика поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» на основе фотоснимков, полученных с помощью цифрового фотоаппарата маркиGo Pro Hero 4 Black, составляется фотоколонка буровой скважины путем последовательного склеивания полосок снимков программой AutoCAD, полоски разрезаны для каждой ячейки. Компьютерная обработка геологической информации в программе AutoCAD включает этапы:

·векторизации графики с твердых копий;

·обработки полевых материалов и формирование баз данных;

·интерпретации информации из базы данных;

·подготовки графики для отчетов;

·отработки месторождений.

векторизация графики с твердых копий - топопланы и геологические карты сканируются и вставляются в AutoCAD, достигаемая точность векторизации, как правило, не должна превышать размера толщины линий на бумаге. обработка полевых материалов и формирование баз данных – программой AutoCAD обрабатывается первичная полевая документация. интерпретация информации из базы данных – основная работа по интерпретации и визуализации программой AutoCAD. подготовка графики для отчетов - графические приложения к отчетам выполняются в AutoCAD.

отработка месторождений – программа AutoCAD может использоваться геологами при поисках и разведке месторождений.

Вручную в AutoCAD отрисовываются и выполняются:

·контуры геологических границ, рудных тел;

·заливки и штриховки, нанесение поясняющих надписей и условных обозначений;

·раздвижка автоматически отрисованных и наложенных друг на друга объектов, корректировка цветов, типов и веса линий и другие редакционные работы;

·компоновка планов и профилей в пространстве листа для печати, заполнение штампов.

На сегодняшний день владение информационно-коммуникационными технологиями, в частности программой AutoCAD, в изучении геологических дисциплин является необходимым условием профессиональной компетентности будущих специалистов.

Развивающий метод обучения, применяемый при использовании системы автоматизированного проектирования AutoCAD, отличается принципами:

·ведущая роль теоретических знаний; быстрый темп прохождения учебного материала;

·осознание процесса учения;

·целенаправленная и систематическая работа над общим развитием всех учащихся, в том числе и слабых.

Таким образом, можно сделать следующий вывод: активное применение системы автоматизированного проектированияAutoCAD при изучении геологических дисциплин в значительной мере поможет увеличить заинтересованность учащихся в приобретении теоретических знаний и практических навыков при работе с программой AutoCAD. Следовательно, позволит повысить их успеваемость и уровень профессионализма, воспитать конкурентно способного специалиста.

 

Литература

1. Гин А.Б. «Приемы педагогической техники» - Учебная книга, 2007 г.

2. Жуланова В.П. «С компьютером на урок: с чего начинать: Учебно-методическое пособие», Кемерово: Издательство КРИПКиПРО, 2004 г.

3. Левитас Д. Г. «Школа для профессионалов или семь уроков для тех, кто учит.» - М.: Московский психолого-социальный институт. - Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2001г.

4. Панина Т.С. «Современные способы активизации обучения» - АСАDЕМА, Москва, 2006 г.

5. Полат Е.С. «Интернет в образовании», М.: «Академия», 2004 г.

6. Усанова С.Ю. «Значение современных компьютерных технологий в становлении личности студента», СПО.- 2011 г.

7. Шадриков В.Д. «Познавательные процессы и способности в обучении», Москва «Просвещение», 2005 г.

скачать dle 11.0фильмы бесплатно

Конференции

Реформа образования: проблемы и перспективы (для учителей)

Наука XXI века: новые достижения (для учащихся)

Конкурсы для учащихся

➤ Взгляд в будущее (конкурс сочинений)

Русская поэзия последних десятилетий XX века (Литературный конкурс)

Конкурсы для учителей

Лучшая презентация к уроку

Лучшая разработка внеклассного мероприятия

Лучшая разработка классного часа

Лучший сценарий праздника

Лучший сайт педагога

Лучшая разработка урока с использованием ИКТ

Лучшая разработка открытого урока

Лучшая разработка урока в начальной школе

Лучшая разработка практического занятия

Лучший конспект занятия с использованием игровых приёмов

Лучший конспект занятия в детском саду

Лучшая разработка занятия по патриотическому воспитанию

Лучшая разработка родительского собрания

Лучшая разработка занятия по экологическому воспитанию

Лучшая разработка занятия в классе предшкольной подготовки

Лучшая разработка мастер-класса

Лучшая разработка спортивно-массового мероприятия

Лучшая разработка тренинга