Конспект урока информатики в 8 классе «Периферийные устройства»

Завертунова Наталья Николаевна
Учитель физики и информатики
КГУ «Средняя школа № 32»

Класс: 8

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения урока в рамках учебной программы по предмету

Характеризовать периферийные устройства

Цели урока

Все учащиеся будут уметь: дать характеристику основным периферийным устройствам (принтер, сканер, веб-камера, аудио-устройства)

Большинство учащихся будут уметь: классифицировать периферийные устройства по их характеристикам

Некоторые будут уметь: подбирать периферийные устройства, зная их характеристики к заданным параметрам ОС

Языковые цели

Учащиеся могут дать характеристику основным периферийным устройствам

Предметно-специфический словарь:

Периферийное устройство, принтеры (струйный, матричный, лазерный), плоттер, сканер, цифровая камера, джойстик, аудио-устройства

Полезный набор фраз:

- устройство предназначено ....

- устройство используется в ....

-основное отличие - это его....

-главной характеристикой является ....

Предыдущее обучение

Описывает назначение периферийных устройств

План

Запланированные сроки

Плановая деятельность

Ресурсы

1 мин

Учащиеся входят в класс, занимают свои места. Взаимное приветствие.

 

1 мин

Деление на группы: метод счета 1,2,3,4

 

4 мин

Стратегия «Убери лишнее» учащиеся работают с набором картинок с изображением различных устройств ПК; они должны объяснить, какой рисунок не относится к остальным, и объяснить почему?

1

8

 

 

2

Конспект урока информатики в 8 классе «Периферийные устройства»

9

 

 

3

10

 

 

4

11

 

 

5

12

 

 

6

 

 

13

 

 

7

 

 

 

Набор картинок с изображением различных устройств ПК

2 мин

Взаимооценивание: две звезды - одно пожелание

 

7 мин

Игра-стратегия «Покупка принтера»

Каждой группе предоставляются технические характеристики принтеров.

 

Конспект урока информатики в 8 классе «Периферийные устройства»

Справочные данные с сайта компании производителя

3 мин

Учащиеся формулируют цель на основании наводящих вопросов:

1) По какому принципу вы выбрали принтер для покупки?

2) Почему вы считаете эту характеристику важной?

3)С какой целью мы рассматривали технические характеристики принтеров?

 

1 мин

Взаимооценивание: отдать смайлик той группе, которая учла большинство характеристик при покупке принтера

 

15 мин

Работа в группах (с перемещением): каждой группе предоставляется текст с информацией о периферийных устройствах для самостоятельного изучения (готовят кластер "Периферийные устройства"). По часовой стрелке группы меняются столами и дополняют или исправляют информацию на кластере.

Ватманы, маркеры, текст

1 мин

Самооценивание: вернувшись к своему столу учащиеся оценивают свою работу

 

2 мин

Публичное обсуждение: Спикеры от групп ("+", "-")

 

3 мин

Заполнить таблицу

Периферийные устройства, предназначенные для связи с пользователем

Устройства массовой памяти

Устройства связи с объектом управления

Средства передачи данных на большие расстояния

 

 

 

 

Примерные устройства: клавиатура, винчестер, датчик, модем, сканер, джойстик, ЖК планшет, стример накопитель на оптических дисках, сетевой адаптер, цифровой регулятор, графопостроитель, принтер, мышь, звуковые колонки, наушники и др.

таблица

1 мин

Самооценивание: демонстрация эталона на экране.

Стратегия «Большой палец»

 

3 мин

Рефлексия: стратегия «Чемодан-мясорубка-корзина»

Картинки чемодан, мясорубка, корзина

1 мин

Д/З Подобрать комплект периферийных устройств с учетом своих потребностей и бюджета семьи. Обосновать свой выбор. Оформление: в текстовом редакторе, в виде презентации. Отправить по почте.

 

Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Межпредметные связи

Работа в группах - поддержка со стороны сверстников

Содействие учащихся при составлении кластера

В задании "Заполнить таблицу" востребованы знания более способных учащихся

Взаимооценивание в группе

Самооценивание

На этапе рефлексии ответы учащихся

Развитие функциональной грамотности

Связь с предметом экономика

Работа в текстовом редакторе, создание презентации

Возможности для развития ценностей заботы друг о друге, хорошие навыки общения

Рефлексия учителя

 

Итоговая оценка

 

скачать dle 11.0фильмы бесплатно

Конференции

Реформа образования: проблемы и перспективы (для учителей)

Наука XXI века: новые достижения (для учащихся)

Конкурсы для учащихся

➤ Взгляд в будущее (конкурс сочинений)

Русская поэзия последних десятилетий XX века (Литературный конкурс)

Конкурсы для учителей

Лучшая презентация к уроку

Лучшая разработка внеклассного мероприятия

Лучшая разработка классного часа

Лучший сценарий праздника

Лучший сайт педагога

Лучшая разработка урока с использованием ИКТ

Лучшая разработка открытого урока

Лучшая разработка урока в начальной школе

Лучшая разработка практического занятия

Лучший конспект занятия с использованием игровых приёмов

Лучший конспект занятия в детском саду

Лучшая разработка занятия по патриотическому воспитанию

Лучшая разработка родительского собрания

Лучшая разработка занятия по экологическому воспитанию

Лучшая разработка занятия в классе предшкольной подготовки

Лучшая разработка мастер-класса

Лучшая разработка спортивно-массового мероприятия

Лучшая разработка тренинга