Вы находитесь на старой версии сайта. Перейдите на наш новый сайт PROSVESHENIE.KZ

Тілім менің мақтанышым

Игликова Гульнара Бердыкуловна
қазақ тілі мұғалімі
№21 балабақшасы

Тілім менің мақтанышым

Мақсаты: Балалардың күнделікті ҰОІӘ алған білімдерін бекіту,тиянақтау, тіл мәдениетін жетілдіру, қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту.

Сөздік қорларының белсенділігін арттыру, танымдық қабілеттерін дамыту, қойылған сұрақтарға түсініп жауап беруге үйрету, тірек суреттерді қолдана отырып сөз тіркестерін, сөйлем құрап, ауызекі диалог түрінде сөйлесе білуге үйрету, тілге тән дыбыстарды дұрыс дыбыстай білуге жаттықтыру. Балалардың тіл үйренуге қызығушылықтарын жаңа технологияларды қолдану арқылы ояту, мемлекеттік тілге деген орнықты, мүдделік,құрметтеу көзқарасын қалыптастыру.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сөздік жұмысы, сұрақ-жауап, дамыту технологиясы,ойын технологиялары,ақпаратты-қатынас технологиясы, қатынас технологиясы мнемотехника /денсаулықты сақтау технологиясы/ саусақ, психожаттығу, уқалау, динамикалық үзіліс, музыкатерапиясы, релаксация, рефлексия/.

Сөздік жұмысы: бақытты шақ, көбелектер, әсем, сұлу. /сөздік қорларын бақылау/

Билингвалды компонент: бабочки - көбелектер, жыл мезгілдері - времена года, красивое/ая,ой/ - әдемі.

Көрнекіліктер: Слайд /жалпы Қазақстан Республикасы, Рәміздер, Елбасы, Елбасының жолдауы Қазақстан-2050/, слайд - Қазақстан табиғаты, ойыншықтар суреттері, көкөністер, жемістер муляждары, 2 себет, нүктелі үлестірмелі карточкалар, отбасының фотосуреттері.

Әрекеттер кезеңі

Педагогтың іс-әрекеті

 

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балалармен амандасып,зейіндерін аудару.

Тіл ұстарту:/сұрақ-жауап әдісі бойынша/

-Қалдарың қалай?

-Біз қазір сендермен қай тіл үйренеміз?

-Балалар біз қай Республикада тұрамыз?

Бала Қазақстан туралы тақпақ айтады.

Балалар,сегодня у нас необычное УОД мы будем говорить обо всем по-немногу, на государственном языке.Біз бүгін сендермен қазақ тілінде сөйлесеміз.Я уверена что вам всем в будущем пригодиться казахский язык.

-Жарайсыңдар, енді барлығымыз интербелсенді тақтаға назар аударайық.

Қазақстан Республикасының Гимн орындайық .

Балалардың білімдерін бекіту

/интербелсенді тақтадағы суреттер бойынша/:

-Балалар, ненің суретін көріп тұрсыңдар?

Балалар ҚР Туы туралы тақпақтарын айтады.

-Что вы видите на этом слайде?

Балалар ҚР Елтаңбасы туралы тақпақтарын айтады.

-Балалар, бұл кімнің суреті?

Бала өз тақпағын айтады.

-Дети, скажите в каком городе мы с вами живем?

-Жарайсыңдар балалар.

Дети как мы все знаем, «Казахстан»- это наш общий большой дом,наша огромная семья.А также у нас у всех есть своя любимая семья, где живут наши самые любимые родные и близкие.Это наша семья.Дети, скажите как будет правильно на казахском языке слово «семья»?

Я вижу семейные фотографии у некоторых детей.Вам было задано на дом принести семейные фотографии.

Фотосурет әкелген балалар өз отбасы туралы қазақ тілінде әңгімелеп береді.

Саусақ жаттығуы:

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел, санайық екеуіміз

Бас бармағын – Атам

Балан үйрек – әжем

Ортан терек – әкем

Шылдыр шүмек – шешем

Кішкентай бөбек – мен.

Бір үйде біз нешеуміз?

Бір үйде біз бесеуміз.

«Отбасы» тақпағын балалармен мнемокесте арқылы құру.

Мой отец родной –..... әке

Мама милая-...... ана

Моя бабушка-...... әже

Добрый дедушка –...... ата.

 

Балалар топ бөлмесіне қызығушылықпен қарайды.

Амандасады.

 

Сұрақтарға жауап береді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайдқа қосылып орындайды.

Балалардың жауабы.

Бұл Қазақстан Республикасының Туы. Бала тақпағын айтады.

Бұл Қазақстан Республикасының Елтаңбасы.

Бұл Қазақстан Республикасының Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев.

Балалардың жауабы./Біз Тараз қаласында тұрамыз/

 

 

 

Балалардың жауабы./отбасы/

 

 

 

 

Балалар өз суреттеріне қарап отбасы жайлы әңгімелейді.

 

 

Балалар саусақтарымен қимыл жасайды,тақпақты қосылып айтады.

 

 

 

 

 

 

Балалар кестеге қарап өлең ұйқасын құрайды.

Іздену ұйымдастырушы

 

Жеке баламен жұмыс:/Собери цепочку./ ойын түрінде.

2-бала суреттерді жасы мен жынысына қарай топтастыруы керек,разложить картинки согласно возраста и пола.

Бала-әке-ата.

Қыз-ана-әже.

Мадақтау,басқа балаларға көрсету.

Если мы сегодня говорим обо всем по –немногу на государственном языке,я вам предлагаю прослушать музыку и окунуться в времена года.

-Жыл мезгілдерін атаңдар?

-Қыста ауа-райы қандай?

-Көктемде не жауады?

-Қай мезгілде жапырақтар сарғаяды?

-Жаз мезгілінде сендер қалай дем аласыңдар?

Жарайсыңдар, барлығымыз орнымыздан тұрып кішкене дем алайық.Скоро у нас весна, «көктем мезгілі».Көктемде жаңбыр көп жауады.Соны елестетейік.

Сергіту сәті:

Күн шықты,

Сәулесін шашты.

Бұлт жапты,

Жаңбыр жауды.

Кемпірқосақ шықты.

Барлығымыз 1-ден10-ға дейін санаймыз./екінші рет 10-нан кейін қарай санау/.

Балалар күзде адамдардың еңбегі өте зор, адамдар егін орады. Бау-бақшадан жемістер мен көкөністер жинайды.Казахстан очень богат своим растительным миром. Балалар сендер көкөністер мен жемістерді білесіңдерме?А вы знаете название овощей и фруктов на казахском языке?

-Менің сендерге дайындаған тапсырмаларым бар. /дифференцалды оқыту/

1*-Жемістер мен көкөністерді атаңдар?

2*Түстерін, пішінін сұрау.

Жұмбақтар:

1. Қабат-қабат тоны бар,

Шешіндірсең жылатады.

2.Жер астында басы,

Жер үстінде шашы.

Дидактикалық ойын . «Кім жылдам?»

Шарты: қыздар жемістерді жинайды.

Балалар көкөністерді жинайды.

Керекті заттар:муляждар мен 2 себет.

Жарайсыңдар. Біздің Отанымыз Қазақстан,ал балабақша біздің екінші үйіміз.Детский сад это наш второй дом.Скажите, чем вы больше всего любите заниматься в детском саду?Любимое занятие всех детей это игра.И мы сейчас с вами поиграем.

Пока я приготовлю атрибуты для игры вы должны назвать картинки на казахском языке,и угадать какую игру мы будем играть?

Балалар ойын атын тауып, «дүкен», «сатушы», «сатып алушы» сөздерін қазақша тауып айтулары тиіс.

Желілі-рөлді ойын: «Ойыншықтар дүкені».

Мақсаты: сөйлем құрап,ауызекі диалог түрінде сөйлесе білуге үйрету, тіл үйренуге қызығушылықтарын ояту,мемлекеттік тілге деген орнықты,мүдделік,құрметтеу көзқарасын қалыптастыру.

Балалардың жауабы.

 

 

 

 

 

Балалардың жауабы

 

 

 

 

 

 

Балалардың жауабы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар бір-біріне арқасымен бұрылып,арқасына саусақпен сергіту сәтінің суретін салады. «уқалау»

 

 

 

Балалардың жауабы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар жемістер мен көкөністерді ,түстерін, пішінін атайды

 

Жұмбақтарды шешеді.

 

 

 

Ойын шарты бойынша ойнайды.

 

 

 

 

 

 

Слайд бойынша көрсетілген суреттердің аттарын атап шығады.

 

 

 

Балалар ойын атын тауып, «дүкен», «сатушы», «сатып алушы» сөздерін қазақша тауып айтады.

 

 

Балалар ауызекі диалог түрінде сөйлесіп, ойнайды.

 

Рефлексті коррекциялау

 

Жарайсыңдар ,бүгін барлығымыз барынша мемлекеттік тілде сөйлесуге тырыстық.Вам понравилась разговаривать на казахском языке?

Рефлексия:

Дети оцените свою работу сами.кто считает что работал очень хорошо -поднимите руки вверх, похлопайте:кто считает что работал хорошо покажите большой палец,скажите «жақсы», и кто считает что работал плохо разведите руки в стороны и покачайте головой.

Вы сами оценили свои знания,и я надеюсь что у вас будущем будуть самые лучшие знания ,и вы будете знать государственный язык в совершенстве.

Балалар осымен ҰОІӘ аяқталды,сау болыңыздар.

Балалардың жауабы.

 

 

 

 

Өз –өздерін бағалайды.

 

 

 

 

Балалар қош айтысады.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: рәміздерді,отбасы мүшелерінің аттарын,жеміс,көкөніс аттарын,1-10-дейін және10-нан кері қарай санауды,жыл мезгілдерін,түстерді ;

Игереді: сұрақтарға түсініп жауап қайтаруды , жаңа сөздерді түсінуді игереді.

Меңгереді: бір-бірімен қазақша амандасып,диалог түрінде сөйлесуді меңгереді.

скачать dle 11.0фильмы бесплатно

Конференции

Реформа образования: проблемы и перспективы (для учителей)

Наука XXI века: новые достижения (для учащихся)

Конкурсы для учащихся

➤ Взгляд в будущее (конкурс сочинений)

Русская поэзия последних десятилетий XX века (Литературный конкурс)

Конкурсы для учителей

Лучшая презентация к уроку

Лучшая разработка внеклассного мероприятия

Лучшая разработка классного часа

Лучший сценарий праздника

Лучший сайт педагога

Лучшая разработка урока с использованием ИКТ

Лучшая разработка открытого урока

Лучшая разработка урока в начальной школе

Лучшая разработка практического занятия

Лучший конспект занятия с использованием игровых приёмов

Лучший конспект занятия в детском саду

Лучшая разработка занятия по патриотическому воспитанию

Лучшая разработка родительского собрания

Лучшая разработка занятия по экологическому воспитанию

Лучшая разработка занятия в классе предшкольной подготовки

Лучшая разработка мастер-класса

Лучшая разработка спортивно-массового мероприятия

Лучшая разработка тренинга