Занятие на тему «Толерантность: Уважение»

Кусаинова Шолпан Нурмановна
Мама-воспитатель
ГУ «Детская деревня семейного типа села Кенжеколь»

 

Цель: закрепить знания, на предыдущих занятиях; познакомить с одним из важнейших требований нравственности – уважения к людям, со всеми составляющими данной категорией (справедливость, равенство прав, доверие, вежливость, деликатность).

Материалы: карточки с названием изученных категорий.

1. Семя добрый всход даёт

Если на добре растет

Если добрая семья

Скоро из тебя взойдет

Добрый и чудесный всход

2.Обобщение: Ребята сегодня мы поговорим об уважении, так как наше занятие называется "Уважение”. Внимательно посмотрим на доску и прочтем, что там написано: сочувствие, справедливость, честность, лживость, добро, зло. Из перечисленных слов можно отнести к слову "Уважение.” (Дети отвечают, дают пояснение, что означает каждое слово.) А теперь вспомним формулу, которая вам поможет выйти из конфликтной ситуации:

1 Доброжелательность

2 Установить причину конфликта, стараясь услышать друг друга, и правильно понять друг друга

3 Тактичность

4 Поиск компромисса

5 Умение слышать и слушать

6 Справедливость

Для этого надо разыграть ситуацию по формуле, для удачного завершения ссоры. Время для подготовки 3-4мин. (Дети демонстрируют свои ситуации, все вместе обсуждаем их результат). Пожалуйста, ответьте на мои вопросы и объясните свою точку зрения:

А) Зависит ли честность человека от национальности, образования и т.п.?

Б) Почему маленькие дети часто говорят правду, но постепенно, с годами, перестают ее говорить?

В) Что нужно делать чтобы быть честным?

Г) Как вы думаете от чего зависит справедливое отношение к человеку?

Подведение итогов, делается вывод.

3. Основная часть

3.1.Дискуссия: Что значит уважать?

Уважение – это готовность в любое время оказать помощь и поддержку. Согласны ли вы с этим определением, или его необходимо дополнить и изменить?

Дети высказывают свое мнение, вместе выводим понятие, что это такое уважение. Уважение – почтительное отношение, основанное на признании чьих-нибудь достоинств. Уважать – принимать во внимание и соблюдать чьи-либо интересы.

3.2.Давайте обсудим, что нам даёт уважительное отношение друг к другу. Как вы думаете, может ли человек нормально жить, если его никто не уважает? Почему? Каким должен быть человек, чтобы его уважали?

Как можно определить уважают вас, или делают вид, что уважают? Для чего нужно человеку уважение со стороны окружающих его людей? (Обсуждение ответов на каждый вопрос, делается вывод)

Задание: Подумайте о том, что вам нужно изменить в своем поведении для того, чтобы вас уважали?

 

3.3.Игра-разминка "ДА!”

Цель: научиться принимать к сведению желания и мнение других людей, оказывать поддержку (5-7 мин).

Для проведения игры надо все, что мешает для того, чтобы было большое место. Итак, начинаем играть. Для начала все расслабьтесь, чувствуйте себя свободно, каждый должен крикнуть ДА! И только после этого выполним то, что задумала и предложила. Каждый должен предложить что-нибудь.

3.4.Упражнение "Представление с чужих слов”

Цель: научить детей оценивать себя с позиции другого человека (увидеть себя глазами других), помочь осознать, каким его видят окружающие: развивать способность к рефлексии.

Ребята, каждый должен охарактеризовать себя от имени своих братьев, знакомых, друзей, сестер, родных. Время 10-15 мин. Сейчас вы должны немного рассказать о себе, но от лица вашего брата, друга и т.д. Вы сами говорите от имени, от которого будете говорить. Не выбирать тех, кто сейчас здесь. В конце обсуждаем: легко, не легко было говорить от другого лица: удалось ли передать их точку зрения.

4.Итог занятия:

- О чем сегодня мы больше всего говорили?

- Что нового узнали?

- Что понравилось или не понравилось?

Ваши предложения и замечания.

скачать dle 11.0фильмы бесплатно