Предлог. Правописание предлогов

Тарануха Елена Леонидовна
Учитель начальных классов
Бостандыкская средняя школа

Цель: знать предлог как часть речи, уметь правильно писать предлоги со словами

Задачи :

·Научиться различать части речи

·Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.

·Воспитывать любовь к природе

 

ХОД УРОКА

I этап. Вводно-мотивационный 2 слайд

Психологический настрой

В природе есть солнце.

Оно светит

и всех нас любит и греет.

Так пусть же каждый

его лучик

заглянет к нам в класс

и не только обогреет нас,

но и подарит нам радость, любовь и теплоту сердец

 

Под музыку дети и учитель настраиваются на урок.

I

II этап. Ситуация успеха слайд 3

На доске слова : Февраль, март, декабрь, январь

-Назовите эти слова одним словом (имя сущ., месяцы)

-Почему эти слова являются существительными? Докажите.

-Назовите «лишнее» слово. Докажите (март, весенний месяц)

- От «лишнего»слова образуйте прилагательное.

(мартовский)

-Докажите, что это прилагательное.

- Подберите к данному прилагательному имя существительное.

(определите род и число сущ. ) (мартовский день)

- Дополните до предложения. Какую ещё часть речи использовали? Почему? (Наступил мартовский день.)

- Какие это части речи? Почему? ( самостоятельные)

 

III этап . Ситуация интеллектуального конфликта

Задание : На доске будут появляться слова. Вы должны составить предложение с предлогами.

Дети записывают предложение, подчёркивают предлоги.4,5 слайд

Медведь вышел? берлога . Медведь вышел из берлоги.

Он проснулся ? зимний сна. Он проснулся от зимнего сна.

 

-Какие предложения у вас получились?

-Какие новые слова вы использовали?

-Составьте рассказ о предлоге по плану: слайд 6

План

1) На какой вопрос отвечает?

2) Что обозначает?

3) Перед какой частью речи стоит?

4) Для чего служит в предложении?

5) Как пишется со словами?

 

IV этап. Формулировка учебной задачи слайд 7

 

Предлог-это служебная часть речи ,которая

служит для связи слов в предложении .

Предлоги со словами пишутся отдельно.

-Какие предлоги с гласной «а» вы знаете?

-Какие предлоги с гласной «о» вы знаете?

- А какие ещё предлоги вам знакомы? слайд 8

 

****. Физминутка. слайд 9

 

(Учитель использует физминутки из коллекции с сайта творческих учителей www. it-n.ru)

V этап. Решение поставленной задачи

1.Прочитай. Вставь подходящие по смыслу предлоги. слайд 10,11,12.

Недалеко…. школы.

Думаю …здоровье.

Подъехал …городу.

Спрыгнул… ветки.

Спрятался …пенёк.

Задание. Из каких двух предлогов можно составить названия домашних животных? Из трёх? (К-от, К-о-за.)

2. Работа в парах слайд 13

Работа с учебником, стр. 221, Упр. 563.

(проверка по слайду)

3.Ребусы слайд 14,15,16

VI этап. Контрольно-оценочный

Рассмотрите картину. Прочитайте текст. Спиши текст и самостоятельно допиши 2 предложения. Подчеркни предлоги. слайд 17

Пришла весна. На лесных полянах тает снег. Просыпаются от зимнего сна деревья. (взаимопроверка)

VII этап. Подведение итогов

- Что такое предлог?

- Для чего нужны предлоги?

- Как предлоги пишутся со словами?

 

Рефлексияслайд 18

- Я знаю…

- Я умею…

- Мне было трудно…

- Мне было интересно…

скачать dle 11.0фильмы бесплатно