Цели

Деятельность педагога

Дидактический материал

Действия детей

1 этап мотивационно-побудительный

1) расширять знания детей о ёлке как о хвойном дереве

2) развивать речь и мышление

3) прививать бережное отношение к природе

В гости к детям пришёл Дед Мороз.

Загадка - описание:

- Какое дерево зимой и летом одним цветом?

-У какого дерева вместо листочков иголки - хвоинки?

- Какое дерево украшают к новогодним праздникам?

Проблемная ситуация, требующая решения:

-Очень жалко, когда люди ради нескольких дней рубят лесную красавицу, а затем выкидывают ее.

-Сейчас продают синтетические и пластмассовые ели. Они тоже украшают дом, а настоящие живые продолжают расти в лесу.

Д\игра «Чем можно украсить ёлку?»

Ну и ёлка, просто диво,
Как, нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят.

Игрушка Дед Мороз

Игрушка ёлка

Радуются появлению Деда Мороза.

Дети полным ответом отвечают на вопросы Деда Мороза, заучивают новое слово на казахском языке (ёлка - шырша).

Ребята проявляют интерес, пытаются понять, какая помощь необходима.

Дети рассказывают, как и чем украшают ёлку к новогоднему празднику.

2 этап

организационно-поисковый

4) закреплять знания о круглой и овальной форме;

5) учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок круглой и овальной формы;

6) чередовать бусинки разной формы, наклеивая их аккуратно, ровно, посередине изображения - ёлки.

7) развивать чувство ритма.

Сегодня на занятии мы с вами будем украшать нашу ёлочку разноцветными бусами.

-Какого цвета бусинки мы будем использовать? (красный - кызыл, синий – кок).

-На какие фигуры похожи бусинки?

-Бусинки мы будем вырезать из цветной бумаги. Будем срезать углы у квадратов и прямоугольников, для того чтобы получились бусинки круглой и овальной формы.

Показ способа выполнения.

1. Вырезаем круги и овалы.
2. Составляем бусы чередуя цвета.
3. Клеем приклеиваем бусы на ёлочку.

Техника безопасности при обращении с ножницами.

Физминутка - разминка пальцев перед работой.

Практическая работа: показ приёмов вырезывания кругов из квадратов, овалов из прямоугольников; уточнение - при наклеивании надо чередовать бусинки разной формы.

Ребятки рассматривают образец, отвечают на вопросы воспитателя; знакомятся с новыми словами (красный - кызыл, синий – кок).

Дети, с опорой на свой жизненный опыт, сравнивают бусинки с фигурами (круг, овал).

Ребята слушают рассказ воспитателя и порядок выполнения аппликационной работы.

Дети проговаривают правила безопасного обращения с ножницами.

Ребятишки выполняют разминку вместе с воспитателем по показу.

Дети выполняют аппликацию поэтапно, вместе с педагогом.

Самостоятельная работа детей.

Выставка детских работ.

Наведение порядка на рабочем месте.

Дети с удовольствием и интересом рассматривают аппликационные работы, выбирают самую аккуратную.

Ребятишки выбрасывают обрезки бумаги, раскладывают школьные принадлежности по местам.

3 этап рефлексивно-коррегирую -щий

8) учить радоваться и любоваться своими творческими работами

-Молодцы, ребята, у вас получились красивые бусы на ёлке.

-Расскажите, как вы сделали свои бусы и из чего.

Стихотворение - загадка:

Мне повсюду очень рады,

Наряжаюсь я в наряды!

И от пола до макушки

Я в гирляндах и игрушках!

В блестках каждая иголка!

Угадали, кто я?

Ёлка!

Дед Мороз приглашает полюбоваться яркими разноцветными бусами из волшебной шкатулки и предлагает украсить ёлочку ими.

Дед Мороз прощается с детьми, благодарит за помощь.

Волшебная шкатулка с сюрпризом для ёлки (сюрприз - бусы)

Дети рассказывают, как они выполняли аппликацию.

Ребята внимательно слушают загадку, с радостью отгадывают её.

Ребятишки радуются, что смогли помочь Деду Морозу.

Прощаются с игровыми образами.