Основы генетики и селекции. Законы Менделя

Есмурзина Гулгайша Кабдиновна
преподаватель биологии и химии
Колледж АО «Финансовая академия»
Основы генетики и селекции. Законы Менделя

Цели: познакомить с основами генетики и селекции, изучить законы Менделя.
Задачи:
Образовательные:
1. Знать определения понятий: «генетика», «гены», «наследственность», «фенотип», «генотип», «гибридологический метод», «моногибридное, дигибридное скрещивание», «доминантные и рецессивные гены», «гомозиготные и гетерозиготные особи»;
2. Знать закономерности наследования;
3. Знать цитологические основы скрещивания;
Задачи развития:
Продолжить формирование умений выделять в изученном материале
главное и существенное, сравнивать, обобщать изученные факты.
Воспитательные задачи:
Способствовать дальнейшему развитию интереса к научным знаниям.
Расширение интеллектуальной культуры.
Вид урока: смешанный (актуализация знаний о способах размножения и ознакомление с основами генетики и селекции)
Методы и приемы: ИКТ, вербальный, сравнительный анализ, проблемно-поисковый, работа с техническим аппаратом учебника, тестовая технология;
Межпредметные связи: история, география, математика, русский, латинский языки;
Новые понятия:– «генетика», «гены», «наследственность»,
«фенотип», «генотип», «гибридологический метод», «моногибридное, дигибридное скрещивание», «доминантные и рецессивные гены», «гомозиготные и гетерозиготные особи»;
Оборудование: учебник 10 класс, Т. Касымбаева, К.Мухамбетжанов, мультимедийный проектор, презентация, дидактические карточки.

I. 1. Актуализация знаний о митозе и мейозе:
Разминка: Лови ошибку!
1. Прокариоты- безъядерные клетки (да)
2. Эукариоты – ядерные клетки (да)
3. Гаплоидный набор - двойной набор хромосом (нет)
4. Диплоидные клетки имеют двойной набор хромосом (да)
5. Митоз – деление половых клеток (нет)
6. Митоз состоит из 4-х фаз (да)
7. ДНК – дезоксирибонуклеиновая кислота (да)
8. РНК - рибонуклеиновая кислота (да)
9. Хромосома находится в цитоплазме (нет)
10. В материнской клетке в митозе – гаплоидный набор хромосом (нет)
11. В дочерних клетках в митозе - диплоидный набор хромосом (нет)
12. Соматические клетки – клетки тела (да)
13. Половые клетки – клетки, участвующие в делении клетки (да)
14. Яйцеклетка - мужская половая клетка (нет)
15. Сперматозоиды – мужские половые клетки (да)
16. Биология – наука о живом (да)
17. Белки, жиры, углеводы – органические вещества (да)
18. Вода и минеральные соли - неорганические вещества (да)
19. Профаза – промежуток между делениями клетки (нет)
20. Метафаза - фаза митоза (да)
21. Анафаза – последняя фаза митоза (нет)
22. Телофаза - начало деления клетки (нет)
23. Жиры состоят из глицерина и жирных кислот (да)
24. Белки – биополимеры, макромолекулы (да)
25. Углеводы состоят из аминокислот (нет)

2. Прокомментировать схему митоза: рассказать (кратко) о фазах митоза. Слайд 1

3. Деление половых клеток отличается от деления соматических клеток. Рассказать о редукционном и эквационном делении клетки.
Слайд 2

4. Мы кратко повторили деление соматических и половых клеток.
а) Провести сравнительный анализ (по таблице) митоза и мейоза по основным моментам Слайд 3
Основы генетики и селекции. Законы Менделя

б) Выполнить тестовые задания
Вашему вниманию предлагаются тестовые задания на соответствие
Основы генетики и селекции. Законы Менделя

5. Выводы:
• Размножение соматических клеток называется … митозом
• Размножение соматических клеток называется … мейозом
• Митоз заканчивается образованием … 2-х дочерних клеток с диплоидным набором хромосом
• Мейоз заканчивается … образованием 4-х дочерних клеток с гаплоидным набором хромосом

II. Изучение нового материала
План изложения новой темы:
1. Что изучает селекция и генетика
2. Наследственность и изменчивость
3. 1865 год Г.Мендель «Опыты над растительными гибридами», 35 лет неизвестности. Де Фриз, Корренс, Чермак- подтверждения результатов Менделя
Основные понятия: словарная работа
Селекция -
Генетика -
Гены -
Наследственность –
Фенотип -
Генотип -
гибридологический метод -
моногибридное, дигибридное скрещивание -
доминантные и рецессивные гены -
гомозиготные и гетерозиготные особи –
4. Опыты Менделя с горохом: моногибридное скрещивание
Запись результатов скрещивания.
5. Дигибридное скрещивание
Запись результатов скрещивания. Решетка Пеннета

III. Закрепление изученного материала.
1. Кто основоположник генетики?
2. Какие результаты получил Мендель, скрещивая желтый горох с зеленым? Почему? Сколько пар признаков рассматривал Мендель, как называется такое скрещивание?
3. Какое скрещивание называется дигибридным? Почему? Каковы результаты опытов?

IV. Подведение итогов занятия. Объявление оценок.

V. Домашнее задание: учебник 10 класс, Т. Касымбаева, К.Мухамбетжанов Стр.142-159скачать dle 11.0фильмы бесплатно