«Талант пен дарындылықты анықтауда теория мен тәжірибенің ұштасуы» атты тренингтің

Реклама
Дюсембинова Бактыгуль Сериковна
Тренер третьего (базового) уровня Программы повышения квалификации учителей РК, центра уровневых программ
Филиал АО «НЦПК «Өрлеу» Институт повышения квалификации педагогических работников по городу Астана

Жоспары

Тақырып

Уақыты

Кезеңдерінің мазмұны

Мақсаты

Қатысушылардың іс- әрекеті

Модератордың іс- әрекеті

Күтілетін нәтиже

Талант

пен

дарындылықты

анықтауда

теория

мен

тәжірибенің

ұштасуы

12.50-12.52

Сәлемдесу

 

Жағымды психологиялық ахуал орнату

Бір-бірімен құлақ, иық, бас, қол, аяқ арқылы амандасу.

 

Тренингті ұйымдастырып, өткізу

Бір-бірімен жақынырақ танысады.

12.52-12.57

Топқа бөлу

Ынтымақстастық атмосферасын қалыптастыру

 

Суреттің тұсында көрсетілген сандар реті бойынша топқа бөлініп отырады.

Рөлге енеді.

4 түсті, әр түрлі пішінді шарлар, ұлы тұлғалардың суреттері таратады.

Көзімізді жұмайық .... Бүгінгі сабақта Сіз өзіңіз таңдаған тұлға образына еніп, өзіңізді сол тұлға ретінде сезініңіз

Қатысушылар бірігіп жұмыс жасауға дайындалады. (Баяу әуен қосылады)

 

12.57-13.00

Слайд көру арқылы тақырыпқа ену

Тақырыпқа ену

Дарындылық пен талант дегеніміз не?-деген сұраққа жауап іздеу

Бақылау

Зерттеу проблемасының негізгі компонентін анықтау

 

13.00-13.20

Топпен жұмыс

 

Тақырып бойынша негізгі аспектілерді анықтау

Топ ұнаған сурет бойынша өз жобасын қорғайды.

 

Топтарға таңдау үшін бірнеше суреттер беріледі.

Жоба жасау барысында өзі таңдаған тұлға ретінде сезіне отырып, өз үлесін қосады.

 

13.20-13.22

Ой қорыту

Ойларын қорытындылап жеткізу

Өз пікірлерімен бөлісу

Осындай жұмыс түрін біз не мақсатпен қолдандық деп ойлайсыздар?

Топ мүшелерінің қандай қабілеттерін байқай алдыңыз?

 

Топтық жұмыс барысында қатысушылардың әр түрлі бейімділігі мен қабілеттері анықталады

 

13.22-13.27

Бейнеролик көру

Бейнероликті көріп, сыни ойланады

 

Оқушы бойындағы дарындылықты қалай шыңдауға болады?-деген сұрақ төңірегінде ойланады

 

«Дарынды оқушылар» атты бейнероликті көрсету

Оқушы бойындағы дарындылықты қалай шыңдауға болады?-деген сұраққа жауап алады.

 

13.27-13.37

Дискуссия құру

Тақырып туралы ойларын білу

Өз пікірлерін ортаға салу, пікір алмасу

Тыңдау

Өз пікірлерін ашық айтып, дәлелдеуге бейімделеді.

 

13.42-13.47

Сергіту сәті

Тренинг арқылы тақырыпты бекіту

«Мен күтпеген сурет» тренингіне қатысу

Көңілді музыка қоса отырып, шартын түсіндіру

Қатысушылар жаңа әдіс –тәсілдер ді меңгереді

 

13.47-13.50

Рефлексия

Ойларын қорытындылау

Тақырыпқа байланысты ұсыныс жасау

Бақыт құсы» атты бейнеролик дайындап, көрсету

Әр дүниге келген адамның өмірде өз орны бар.

скачать dle 11.0фильмы бесплатно