Особенности внедрения регистратора данных XPLORER GLX на уроках физики в процессе обучения казахстанских школьников

Гордиенко Евгения Андреевна
Учитель физики
КГУ «Общеобразовательная школа №6 акимата города Сарани

Особенности внедрения регистратора данных  XPLORER GLX на уроках физики в процессе обучения казахстанских школьников

 

В последнее время в условиях компетентностного подхода на первый план выходит создание эффективной инфраструктуры образования, дающая возможность получать современные знания и использовать современные технологии, то есть внедрение интерактивных и исследовательских методов обучения. В связи с актуальностью проблемы, новыми возможностями кабинета физики были определены приоритетные методы и технологии обучения физики, влияющие на становление компетентностной личности ученика. Инновационное оборудование способствует мониторингу, быстрой обработке, сохранению и передаче данных, полученных в ходе лабораторного эксперимента, что в значительной степени влияет на качество работы. Основное предназначение Xplorer GLX заключается в сборе данных и преобразовании их в электронный материал. В основном при проведении опытов в условиях общеобразовательных учреждений учащиеся используют таблицы и графики Xplorer GLX для мониторинга, регистрации и анализа данных. Проведение опытов с использованием новых технических возможностей Xplorer GLX привлекает и акцентирует внимание учащихся на предмете, а также преобразует стандартный урок в увлекательный процесс.

Помимо многих встроенных компонентов операционной системы и дополнительных датчиков Xplorer GLX, этот прибор имеет программное обеспечение «DATA STUDIO», которое устанавливается на персональный компьютер и создает связь регистратора с интерактивными возможностями инновационных технологий. Таким образом, учителя имеют возможность демонстрировать проводимый опыт на интерактивной доске, при этом все данные отображаются богатым колоритом цветов программы «DATA STUDIO», и могут редактировать.

Преимущество совместного использования «DATA STUDIO», Xplorer GLX и стандартного оборудования проводимого исследования в том, что учащийся может наблюдать и ощущать реальные, изучаемые процессы. Например, частота пульсации звуковых волн, ускорение движения тела; одновременно видя прибором GLX на мониторах регистратора, компьютеров и интерактивной доске зафиксированную и обработанную информацию в виде графиков, таблиц и др. Это позволяет создать точную и полную картину по изучаемой теме. Помимо всего перечисленного, существует возможность сохранения и дальнейшего использования полученных показателей проводимого опыта. Сохранение файлов итоговых результатов выполненного эксперимента допустимо в файловой системе регистратора данных Xplorer GLX. Для этого в главном меню прибора существует панель «Файлы», где можно создать, удалить или редактировать имеющийся файл. В свою очередь, опция «Файлы» разделена на 2 основных раздела: «RAM» и «FLASH». По умолчанию файлы сохраняются в категории «RAM», но можно переместить либо скопировать файлы во второй раздел «FLASH». В дополнении к этому есть возможность работать со съемной флеш-картой. Для этого предусмотрен раздел с соответствующим названием флеш-карты, который появляется в случае подключения переносного устройства к регистратору данных. Стоить заметить, что обратный процесс не возможен, т. е. созданные итоговые документы «DATA STUDIO» не распознаются регистратором Xplorer GLX. Вероятно, это одна из недоработок разработчиков продукта. Но, несмотря на некоторые недоработки устройства, регистратор данных Xplorer GLX является одним из первых уникальных инновационных приборов для сбора и обработки данных по естественным наукам в условиях общеобразовательных учреждений. У учащихся появилась возможность наблюдать и исследовать процессы естественных явлений и экспериментальных опытов в условиях школ и других учебных заведений путем использования новых технологий.

Кроме всех преимуществ, существует и ряд проблем и недостатков использования Xplorer GLX на уроках физики в общеобразовательных учреждениях Казахстана.

Во-первых, несмотря на всю функциональность прибора, он имеет технические недостатки. Главными из них являются монохромный экран, упрощенные интерфейс операционной системы и клавиатура. Учитывая потребности современного общества, а также предназначение данного устройства для детей школьного возраста, предполагаем, что для более успешного освоения изучаемого материала учащимися школ необходимы развитое программное обеспечение, цветное отображение всех процессов на мониторе Xplorer GLX и обширная клавиатура для удобной работы с устройством.

Во –вторых: время работы аккумулятора Xplorer GLX не всегда отвечает техническим требованиям к данному продукту.

В – третьих: При изучении регистратора данных Xplorer GLX мы отметили, что поставляемый методический и дидактический материал не соответствует общеобразовательной программе обучения учащихся Казахстана. Вероятно, данный материал разработан с учетом углубленного изучения предметов либо для учебных заведений с иной системой обучения.

До настоящего времени сохраняются недостатки и проблемы внедрения инновационного оборудования в общеобразовательные учреждения республики, но, не смотря на это, существует множество достоинств и достижений в этой области. Интерактивное оборудование позволяет преобразовать процесс обучения, тем самым улучшить качество образования, стимулируя учащегося к дальнейшему изучению отдельной дисциплины.

Физика — наука экспериментальная, поэтому физический эксперимент является корневой структурой физического образования. Учебный физический эксперимент может осуществляться в различных организационных формах: в форме демонстрационного эксперимента, в форме фронтальных лабораторных работ, в форме физического практикума, а в рамках физического практикума и в виде учебно-исследовательских и проектных работ учащихся.

Проведение лабораторных работ с вычислительным устройством PASPORT Xplorer GLX.

В лабораторных работах можно использовать многофункциональное автономное ручное вычислительное устройство Xplorer GLX. Данный инструмент собирает данные, строит графики и анализирует данные. GLX работает с четырьмя датчиками PASPORT одновременно и включает два температурных датчика и один датчик напряжения. С помощью данного прибора можно провести несколько лабораторных работ по казахстанской программе и использовать на факультативных занятиях.

Создала руководство для выполнения лабораторных работ, в котором содержатся полные отчеты по каждой работе. Приведу пример лабораторной работы в 7 классе.

Скачать приложение: Prilozhenie.pdf [141.99 Kb] (cкачиваний: 50)

скачать dle 11.0фильмы бесплатно